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Cleusa M. de C. Lima Beckel
Coordenadora de Ensino - Colégio Farroupilha
O professor em formação
Data: 15/10/05
No mês em que comemoramos o ?Dia do Professor?, gostaria de dividir com todos os educadores, meu pensamento sobre a importância da constante formação do professor. E aqui não trato apenas da graduação, mas sim da formação permanente, do dia-a-dia. Acredito, que uma das formas mais eficientes de desenvolvimento dos professores é aquela em que uns aprendem com os outros!
Sendo assim, os registros pelos professores das observações diárias da sua turma, os estudos de caso, as entrevistas com pais para trocas de informações, as observações das turmas dos colegas, os encontros de equipe, a busca freqüente de instrumentos para conselhos de classe, passagem de turmas, reuniões pedagógicas, relatórios de avaliações... São importantes momentos de aprendizagem e formas de feedback para o fazer pedagógico.
Quando o professor sente-se atendido em suas necessidades, busca soluções para os desafios do dia-a-dia! Neste contexto, também cabe a escola, valorizar seus profissionais de forma integral, seja do lado pessoal, com momentos de confraternizações, amigo-secreto, dinâmicas, quanto do lado profissional, aproveitando a formação de cada professor em cursos, participações de jornadas, seminários, encontros educacionais... Oportunizando espaços para relatos de experiências, escrita de artigos, grupos de estudos com produções de textos coletivos e apresentações para os colegas, materiais com ?dicas? para serem enviadas às famílias, reuniões com ?feiras de idéias? ou com os outros segmentos da escola... Estes espaços são muito importantes para a formação do professor e devem fazer parte do cronograma.
As reuniões pedagógicas, realizadas nas escolas, são momentos privilegiados para ouvirmos os professores e buscarmos juntos, soluções. Por este motivo é preciso que todos saibam aproveitar estes espaços, propiciando trocas, listando metas, prioridades e pesquisando sobre os desafios para o ano letivo. A partir do levantamento das necessidades da equipe, propiciar trabalho em grupos sobre os assuntos, desafiando os professores a saírem em busca de subsídios para a qualificação de sua prática, pois o momento de maior aprendizagem para qualquer um de nós é quando nos percebemos responsáveis por um problema que desejamos, desesperadamente solucionar. Se, desejamos buscar melhores manejos para os desafios do dia-a-dia, devemos motivar nossos professores, pois independente da faixa etária, todos precisam estar motivados para o ensino-aprendizagem!
Quando a escola abre espaço para o professor sentir-se atendido em suas necessidades e também estar engajado como pesquisador e autor de sua fundamentação teórica, esta se torna uma organização aprendente, possibilitando que as mudanças acontecem e venham servir de alicerce para novas construções de escolas e professores totais, na busca de uma educação de qualidade!
Que no mês de outubro, possamos comemorar o ?Dia do Professor?, com a vontade de sempre aprender mais!
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