Para Anastácia Maldaner, esse é um processo em que os avanços das crianças dependem de uma ação pedagógica mediadora e problematizadora: é essencial que se acompanhem atentamente suas formas de responder às situações-problema apresentadas no seu dia a dia na escola e fora dela. A autora orienta sobre como fazer com os alunos um resgate breve da história do número para virem a compreender o uso do Sistema de Numeração Decimal. Também ressalta a importância de atividades lúdicas nos anos iniciais e ilustra sua narrativa com interessantes diálogos com as crianças para a formação de um aluno curioso, autônomo e participativo.