Interessante e merecedora de destaque é a abordagem do assunto por Pedro Demo, pesquisador e sociólogo, um dos grandes pensadores brasileiros, autor de mais de uma centena de publicações. Ele discute, nos primeiros capítulos, os termos competências e habilidades, desvelando, a seguir, uma série de desafios do século XXI frente às inovações tecnológicas. Dá ênfase ao desenvolvimento do espírito científico dos estudantes de todos os níveis de ensino, sugerindo habilidades eternas: saber manusear fontes, inquirir dados e narrativas, desconstruir e reconstruir teorias e análises, tendo como meta principal um olhar próprio, crítico e autocrítico. De acordo com as teorias contemporâneas sobre educação integral, sugere que se exercite, nessa geração, o trabalho coletivo: pesquisar em grupo, com divisão de tarefas, procurando produzir conhecimento de forma colaborativa e interativa.