Avaliar crianças exige dos educadores muita observação, reflexão, registros diários e grande sensibilidade. Esses são os pontos que se destacam neste livro, já considerado um clássico no tema. Nele Jussara Hoffmann defende que não devemos pensar na avaliação como julgamento de capacidades e aptidões, mas como acompanhamento de todas as manifestações infantis para propor brincadeiras, projetos e atividades adequadas a seus interesses nas diferentes faixas etárias. Nesse sentido, a autora sugere ações favorecedoras do desenvolvimento infantil, um planejamento flexível e dinâmico, a organização de um cenário educativo de jogos e brincadeiras em que a criança seja a protagonista de suas ações, a elaboração de relatórios de avaliação e dossiês para o melhor acompanhamento das crianças, entre outros temas abordados. As contribuições teóricas da obra se estendem aos professores dos anos iniciais. A obra foi selecionada no PNBE do Professor 2013 e distribuída às escolas públicas de todo país.
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