Geografia e Educação Infantil: espaços e tempos desacostumados

Esta obra permite ao leitor perceber, em toda a sua concretude, como as crianças compreendem os espaços e os lugares em que habitam e o quanto são produtoras de cultura. Para o autor, conceber a Geografia da Infância é dar-se conta de que as crianças nascem em paisagens preexistentes, vivenciam territórios, lugares e outras dimensões espaciais e que neles deixam suas marcas, provocando transformações. Essas vivências podem e devem ser trabalhadas com elas por meio de uma constelação de ações educativas e da exploração de linguagens que podem ajudá-las a ter mais e mais curiosidade sobre as questões da Geografia. Destacam-se a escrita sensível e recheada de poesia do autor, a sua revisita a teóricos que oferecem contribuições sobre o tema, bem como os valiosos prefácios de Rogério Haesbaert e Vera Vasconcellos, especialistas de renome na área.