A autora cria e apresenta um método de ensino de leitura literária que denomina de “Brincar de ler”, organizado e testado por ela com alunos de segundo ao quarto ano do Ensino Fundamental. Partindo de momentos lúdicos com os livros, apresenta exemplos detalhados da metodologia desenvolvida nas etapas de interpretação, de reflexão sobre a leitura, de apropriação do texto, de realização de atividades criativas e de produção textual pelas crianças, por meio do trabalho com obras da literatura infantojuvenil. Estabelecendo uma relação simétrica e íntima entre a obra literária e o pequeno leitor, o professor tem a chance de colaborar para despertar nas crianças o gosto pela leitura e a escrita.